我想问题是如果你要改变世

界你必须考虑如何为更广泛的人口实现这一目标。您如何确保这一点如何让世界各地每所学校的每个孩子都获得顿悟时刻也许这要求太多了也许我们把目标定得太高了以至于没有现实的成功机会。这么说有点悲观不是吗不我同意因为另一件事就是我对科学没有真正的兴趣。我可以欣赏科学也明白为什么它很重要但我对阅读科学或学习科学没有兴趣。为什么每个人都应该有兴趣学习另一种语言你不能把它强加给每个人也不是。

每个人都会找到这个原因所以这很困难因为我认为小学的语言教学应该是强制性的。但要给每个人一个理 电话数据 由为班级里的每个学生找到一个理由这是不可能的。你永远无法激励所有人。情境学习奥利这是我听史蒂夫考夫曼在视频中提到过的一句话从那时起这件事就一直困扰着我。我不知道他是否仍然有同样的感觉或者他的观点从那时起是否有所改变但他的基本观点是稍微回溯一下现在年的标准教学方法是交际法或交际法。



你让人们说话然后通过基于情境的演讲来学习这是语言教育界的首选方法。据我所知这在西方肯定是在学校中应用的。你会得到这种在火车站和在医生那里的鹦鹉学舌。史蒂夫的论点是对于一个岁或岁的孩子甚至更小的岁或岁的孩子来说即使他们爱上了日本漫画他们也没有真正的理由去喜欢日本漫画。想要说语言。他们没有任何日本朋友他们可能不会去日本度假而且他们的家。